“最后，也能借此在实践中，让知识分子清晰感知到自己的工作与整个社会命运的关联，逐步建立起‘社会需要即个人追求’的意识，特别是对那些旧士人来说，当看到自己的努力为社会的发展和建设带来实际成效，会产生强烈的‘主人翁意识’，从‘被动接受改造’转向‘主动融入新社会’，完成从‘旁观者’到‘建设者’的思想转变。”
顾炎武顿了顿，微笑着指了指自己：“就拿我来举例子，我为什么一直跟着红营干到现在？就是因为看着我的理论，在红营的治下渐渐的产生效果，一点点的被实践和证明，被越来越多的人接受、改进，这种超凡成圣的感觉，古往今来几个人能受的住？”
梅文鼎笑了笑，点点头道：“没错，我也是一样，若是说研究天文数算，满清有蒙养斋算学馆、有钦天监，可我却以为毕生之成就、心中之理想，却只能在红营这里才能实现，其中缘由，说白了也是因为红营治下的社会，远远比满清治下更有肥沃的土壤。”
顾炎武微笑着点点头，继续说道：“正是这个理！业务实践，就是要迫使知识分子不得不去和社会联系，而无法躲在书斋里为研究而研究，在与社会和百姓群众的互动中，就能以问题倒逼认知更新，实践中遇到的实际难题，会迫使知识分子反思旧有思想、知识体系的局限性，为新思想的输入创造知识缺口。”
“与此同时，与工农群众的近距离互动、实践成果带来的民生改善，会引发知识分子的情感共鸣，使其从‘理性上认同新思想’转向‘情感上接纳新立场’，业务实践中的协作、奉献、服务行为，同样也会逐步固化为稳定的思想观念，将红营的政策、呼吁、口号，变成个人的‘习惯’，即便离开了红营统治的地域，也会自发的以新思想去驱使自己的行动和研究。”
“最后，也是最关键的一点，新思想的确立，是不可能不经过斗争的，新思想取代旧思想，本身就是社会改造中，社会发展的一种表现，这个改造过程本身就不可能没有相当的斗争，如果一个人违反反剥削、反暴政、反压迫的立场，违反法律法规，在言论和行为上混淆敌我，那么，人们不同这样的人进行斗争是不可想象的。新社会的新思想，和旧社会的封建思想，也不可能没有尖锐的斗争。”
“因此，知识分子思想改造的过程，同知识界思想斗争的发展是分不开的，当然，一个人的思想的转变，必须通过他本人的自觉，用粗暴的方法进行思想改造，是不能解决问题的，此外，有的人虽然在思想上坚持自己的错误，但是只要他并不在言论和行动上反对群众百姓，甚至还愿意用自己的知识和精力为群众百姓工作，那么，我们在批判他的错误思想的同时，就还要善于耐心地等待和帮助他逐步地觉悟起来。”
“怎么样的觉悟起来呢？批评和自我批评自然是必须的，其次，还是要让他们走出学堂，要去和工农群众交谈，更要和红营的干部去交流！”
“有些知识分子，还把旧社会自视清高的那一套也给带到了新社会里头，把红营的干部当作旧社会的官僚，这些知识分子能够放下身段去和底层的穷苦大众交流，但面对红营的干部之时，却是一副孤傲的模样，认为和他们接触交流，就是屈膝于强权、是沾染‘权力的腐臭’，即便是住在同一个宿舍里头，平日里都不往来，和他们接触只有三件事——调动工作、交代历史、犯了错误。”
“这就是没有意识到新社会中社会分工和社会协作的问题，没明白他们和红营的干部，只不过是社会分工不同，个人的地位是完全相等的，而不是旧社会中那样的官与民之间存在等级差别，搞清高、搞‘傲上’，在新社会的社会分工和协作的大背景下，实际上就和傲慢的对待普通群众百姓没有本质的区别。”
“红营的干部，特别是基层的干部，是深度参与整个社会改造的过程的，他们是政策的执行者，也是社会改造的引导者，积累了丰富的经验，并且在政策执行和实践过程中，是总结出了许多有效的组织群众、推动建设的有效方法和理论，我们的知识分子要参与到社会建设之中，直接从这些红营干部的身上吸收现成有效的经验教训，是最为方便的途径，因此我们这些知识分子，是不可能和红营的干部完全切割开，自己搞自己的，那样必然会走许多的弯路。”
顾炎武顿了顿，继续说道：“之前我和辅明谈论此事的时候，他也说知识分子因为精英主义的思想影响，导致不愿意和红营干部交流，而红营的干部中呢，又有许多人因为小农思想，不愿意和知识分子交流，对知识分子是‘使用多，帮助少’，或者是‘只使用，不帮助’。”
“这两种狭隘的思想，一上一下，就导致双方越走越远、甚至于产生隔阂，因此辅明告诉我，这情况执委已经注意到了，之后会下文对红营的干部进行批评教育，红营各部门和各组织，都会定期组织座谈会交换意见，另外，各部门和组织的常会和支部会、基层的村委、市委会议，也会邀请知识分子列席，甚至以后可以专门发展成协商会议的制度。”
“辅明和红营那边，正在努力的改善这个情况，而我们这些知识分子，又该做些什么呢？”顾炎武朝着窗外的校园望去：“我们就要主动的邀请红营的干部走进这大学堂里头，以往我们的文会、座谈会，一般都只邀请名家大儒之类的知识分子，但如今，大学堂里走出去的校友、村寨城镇里头的基层干部、各级的代表委员，我们都要邀请进来，让他们在大学堂里开讲座、参与辨论，要主动的去和他们交流、学习他们的经验教训！”
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